《池上》

　　唐·白居易

　　小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣。小主人公的天真幼稚、活泼淘气、不懂遮掩的可爱形象，跃然纸上。

　　《小儿垂钓》

　　唐·胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　这是一首以儿童生活为题材的诗文。一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人想向小儿借问打听一些事情，那小儿却怕惊了鱼儿而不置一词。小儿之所以要以动作来代替答话，是有所顾忌的。小儿的动作“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心，只是太有心计了。

　　《舟过安仁》

　　宋·杨万里

　　一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

　　怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

　　一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想借风让船前进啊！无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。